Logopedii z Komunikacją Alternatywną (niestacjonarne)

 Charakterystyka

Potrzeba utworzenia studiów o takim charakterze została podyktowana przez problemy w sferze komunikacji werbalnej, które negatywnie wpływają na ogólny rozwój człowieka. Złożone dysfunkcje rozwojowe w określonych przypadkach wymagają zastosowania komunikacji alternatywnej, dostosowanej do indywidualnych możliwości człowieka, przez co umożliwiającej kontakt z otoczeniem. Program nauczania Podyplomowych Studiów Logopedii z Komunikacją Alternatywną przewiduje między innymi 100 godzin dydaktycznych dotyczących alternatywnych metod komunikacji.

Ogólne cele kształcenia oraz możliwości zatrudnienia (typowe miejsca pracy):

Ogólne cele kształcenia na Podyplomowych Studiach Logopedii z Komunikacją Alternatywną zakładają osiągnięcie efektów, zgodnie z którymi absolwent dysponuje odpowiednią wiedzą, umiejętnościami i kompetencjami społecznymi w zakresie logopedii, a także komunikacji alternatywnej. Studia przygotowują do pracy na stanowisku logopedy w placówkach oświatowych: przedszkolach (w tym integracyjne i specjalne), szkołach (w tym: integracyjne i specjalne), poradniach psychologiczno-pedagogicznych, ośrodkach szkolno-wychowawczych, gabinetach logopedycznych na stanowisku logopedy.

Absolwent będzie przygotowany do wykonywania zadań wynikających z pracy logopedy:

• przeprowadzania wstępnych badań w celu ustalenia stanu mowy;
• diagnozowania logopedycznego;
• organizowania pomocy logopedycznej;
• prowadzenia terapii logopedycznej indywidualnej i grupowej u osób z określonymi nieprawidłowościami/zaburzeniami mowy o różnych uwarunkowaniach;
• organizowania i podejmowania działań profilaktycznych mających na celu zapobieganie problemom w sferze komunikacji werbalnej, które negatywnie wpływają na ogólny rozwój człowieka;
• pracy z dziećmi/dorosłymi ze złożonymi dysfunkcjami rozwojowymi wymagającymi komunikacji alternatywnej, dostosowanej do indywidualnych możliwości człowieka;
• wyszukiwania, analizowania, przekazywania, oceniania, selekcjonowania, integrowania wiadomości z dziedziny logopedii, a także obszarów nauk o zdrowiu, społecznych, humanistycznych w bezpośredniej pracy diagnostycznej, terapeutycznej, profilaktycznej logopedy w różnych środowiskach;
• skutecznie komunikować się z pacjentem i współpracownikami.

 Absolwent będzie posiadał umiejętności praktyczne w zakresie:

1. odróżniania zaburzeń/opóźnień w rozwoju mowy w odniesieniu do normy językowej;
2. określania etiologii wybranych zaburzeń mowy;
3. diagnozowania i prowadzenia terapii w zakresie zaburzeń mowy;
4. określania etapu rozwoju mowy;
5. organizowania pomocy logopedycznej;
6. opanowania metod i technik terapeutycznych;
7. opanowania zasad emisji i higieny głosu;
8. stosowania zasad etycznych.
   

 Wymagania wstępne (oczekiwane kompetencje kandydata):

 Kandydat powinien:

1. mieć ukończone studia wyższe (nauki humanistyczne, społeczne, medyczne);
2. posiadać zaświadczenie od logopedy stwierdzające przydatność kandydata do studiów logopedycznych i wykonywania w przyszłości zawodu logopedy;
3. prawidłowy wynik badania audiometrycznego słuchu z opisem;
4. umiejętność nawiązywania kontaktów;
5. zainteresowanym pracą z osobami z dysfunkcjami w zakresie mowy i języka;
6. otwartym, posiadać wysoką kulturę osobistą, wyróżniać staranną wymową, być zainteresowanym wiedzą z pogranicza językoznawstwa, psychologii, pedagogiki, medycyny ze szczególnym uwzględnieniem neurologii.